27. Proyecto: Lo que me gusta

OBJECTIVO: Vas a diseñar tu perfil personal que describa e ilustre tus intereses y pasatiempos. You will design a personal profile depicting and describing your interests and hobbies.

MATERIALES: Neccesitas un disquete o un CD y una computadora con acceso a la Internet. You will need a floppy disc or CD and a computer with internet access.

PROCEDIMIENTOS: 1) Busca fotografías en la Internet de lo que te gusta hacer en tu tiempo libre. Por ejemplo, de deportes que gustan, películas, museos u otros lugares adonde vas que disfrutas, libros que lees, música que escuchas, u objetos o cosas que coleccionas. Necesitas incluir cinco fotografías.

2) Escribe dos frases en español sobre cada foto que describan esta actividad, lo que tú piensas acerca de ella, por que te gusta, y donde y cuando haces esta actividad, y cuanto tiempo hace que haces esta actividad.

3) Pega ("paste") las fotos en un documento Word y escribe las frases debajo de las fotos. Guarda ("save") tu documento en un disquete o CD. Vamos a ir al laboratorio para crear vuestro propio blog donde postear este proyecto.

Search for pictures on the internet of what you like to do in your free time. You could include pictures of sports you enjoy, the movie theater, museums, or other places you enjoy going, reading, listening to music, or any objects you might collect. Try to find and include five pictures.
Write two sentences in Spanish about each picture describing what the activity is, what you think about it, why you like it, and where and when you do this activity and how long you have been doing this activity.
Paste the pictures into a word document and type the sentences under the pictures. Save the single page document on the floppy disc or CD. We are going to go to the lab, where we are going to create your own blogs. You will post your projects in your own blogs.

RUBRICA DE EVALUACION
(Grading Rubric)

Originalidad y diseño.......20 puntos
Trabajo escrito ............50 puntos
Presentación Oral...........20 puntos
Fotografías.................10 puntos


EVALUACIÓN ESCRITA
Tarea o actividad: _____________________________________________________
Funciones evaluadas: __________________________________________________
Vocabulario evaluado: _________________________________________________
Gramática evaluada: ___________________________________________________

CATEGORÍAS CRITERIOS De Excelente a Pobre

CONTENIDO Tú usaste las funciones y el vocabulario necesario para la comunicación 1 2 3 4
ORGANIZACIÓN Tú presentación es lógica y la organización es efectiva 1 2 3 4
COMPRENSIBILIDAD El lector puede entender lo qué tú le estás intentando de comunicar 1 2 3 4
CORRECCIÓN Tú usaste correctamente la gramática, la ortografía, el orden de las palabras, y la puntuación 1 2 3 4
INICIATIVA Tú te esforzaste en cumplir los requisitos de la actividad 1 2 3 4

Comentarios: __________________________________________________________
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_____________________________________________________________________

POSTEAR TU TRABAJO EN TU PROPIO BLOG.
VE A LOS SIGUIENTES BLOGS PARA VER LOS PROYECTOS:

http://claseperiodo2.blogspot.com/

http://claseperiodo3.blogspot.com/

http://claseperiodo5.blogspot.com/

26. VUESTROS PROPIOS BLOGS DE ALUMNOS DE ESPAÑOL

Vamos a empezar a postear vuestros propios diarios, trabajos y proyectos en vuestros propios blogs de español. Vamos a empezar por escribir una entrada de bienvenida y presentación en los blogs de clase para que todos podamos seguir vuestros trabajos, en el que luego vais a escoger la mejor entre vuestros trabajos para vuestro portafolio de este semestre. ¡Ánimos! ¡Adelante!

Visitanos en estos enlaces siguientes:

http://claseperiodo1.blogspot.com/

http://claseperiodo2.blogspot.com/

http://claseperiodo3.blogspot.com/

http://claseperiodo4.blogspot.com/

http://claseperiodo5.blogspot.com/

25. PROYECTO: POR UNA VIDA SANA

CÓMO PERDER PESO: ESTAR SANO Y EN FORMA

OBJECTIVO: Prepara un póster* para un campaña sobre la salud para estar sano y estar en forma para perder peso.



PROCESO

1) Escribe cuatro frases con el vocabulario nuevo de este capítulo sobre la salud, la comida sana y los deportes usando los mandatos (el imperativo) informales positivos. (40 puntos)

2) Escribe cuatro frases con el vocabulario nuevo del capítulo. Usa los mandatos informales negativos. (40 puntos)

3) Usa fotografías o dibujos para ilustrar tu póster. Sé creativo. (20 puntos)

4) Tienes que entregar tu póster y tus frases en sucio con las correcciones. (20 puntos)


PREPARACIÓN

A) Haz una lluvia de ideas (“brainstorm”) sobre el tema que vas a escribir y el vocabulario necesario. Usa el vocabulario nuevo de este capítulo. Luego, usa un “graphic organizer” para organizar mejor tus ideas y ponerlas en orden.

B) Escribe un borrador con tus frases con los mandatos y el vocabulario en otro papel antes de hacer tu póster. Repasa las reglas de los mandatos para usarlas correctamente. Puedes usar tu libro.

C) Repasa y corrige tus frases. Consulta tu libro y un diccionario, si es necesario. Usa la rúbrica de auto-corrección.

D) Puedes intercambiar tu borrador con otro compañero que te ayude a corregirlo.

E) Repasa tus frases y corrígelas. Cópialas sin errores en tu póster*.

*VAMOS A POSTEAR VUESTROS PROYECTOS COMO ENTRADAS EN ESTE BLOG: http://porunavidasana.blogspot.com/

24. LA PIRAMIDE DE LOS ALIMENTOS

UNA DIETA BALANCEADA


ACTIVIDADES DE REPASO

Repasa el vocabulario y expresiones de la pirámide de los alimentos (página 125) y los mandatos informales (p. 123-124)

1) Escribe ejemplos de vocabulario de alimentos dentro de cada grupo de la pirámide de los alimentos.

2) Escribe dos buenos hábitos alimenticios usando los mandatos informales (el imperativo), uno afirmativo y otro negativo, con el vocabulario que aprendimos.