Recuerda que también puedes repasar y practicar en línea con las actividades y autoevaluaciones de Holt de nuestros libros de la escuela. Para hacerlo debes ir a su sitio en la Internet en www.go.hrw.com que ya usamos en el laboratorio de computadoras de idiomas pero des de tu casa.
También pueden ir a “World Languages” y “Spanish” para encontrar el nombre de su libro y el capítulo concreto, o también pueden usar la contraseña (“keyword”) apropiada para este libro que está en su libro en cada capítulo, que es WVO y la ciudad hispanohablante que se presenta en este capítulo.
También pueden ir a “World Languages” y “Spanish” para encontrar el nombre de su libro y el capítulo concreto, o también pueden usar la contraseña (“keyword”) apropiada para este libro que está en su libro en cada capítulo, que es EXP y CH con el número del capítulo.
La vida es realmente un carnaval, por eso os dejo aquí esta canción tan apropiada para esta ocasión, "la vida es un carnaval" de esta cantante de origen cubano.
Pincha aquí para obtener la letra de esta canción.
Aquí vas a encontrar más Hits Mix gratuitos de Celia Cruz (La sopa, Azúcar negra, Oye cómo va, Que le den candela, etc.)
BITÁCORA SOBRE EL CARNAVAL
1) Lee la siguinte lectura sobre el carnaval para informarte sobre este tema
HISTORIA DEL CARNAVAL
Las ceremonias de la celebración del carnaval son antiquísimas. No es fácil precisar con certeza la etimología de la palabra Carnaval. Se cree que procede de "Carrus Navalis", una fiesta popular derivada de las Saturnales Romanas. La diversión del Carnaval tuvo un carácter religioso en sus remotos orígenes, cuando se celebraba el año nuevo -entrada de la primavera-, como símbolo del renacer de la naturaleza. También se dice que la palabra Carnaval viene del latín "carne vale" o adiós a la carne. En la tradición cristiana, se refiere a que después hay que empezar la Cuaresma y durante la Cuaresma la carne se prohíbe comer carne por razones religiosas, durante ciertos días.
El día clásico del carnaval es el domingo de Quincuagésima, pero se continúa celebrando el lunes y el martes siguientes. En la actualidad, con los cambios de los tiempos y las reglas de la Iglesia Católica, el Carnaval ya no tiene una relación inmediata de carácter religioso. En realidad se celebra la última semana de febrero o la primera de marzo. Se desarrolla en los días que preceden a la Cuaresma y antes de estas fiestas religiosas que comienzan después del miércoles de ceniza.
El Carnaval alcanzó gran importancia durante la Edad Media y durante los siglos XIV y XV, especialmente en Italia. Muchas antiguas costumbres se incorporaron de la celebración. Por ejemplo el uso de instrumentos para hacer ruido que se usaban en ceremonias para asustar la muerte, el invierno y los demonios que hacían daño a las cosechas . El uso de las máscaras también está asociado con estas antiguas creencias paganas.
En España se celebra desde la Edad Media. Uno de los actos característicos es la coronación del Rey Momo, rey de la alegría. Los desfiles de diablos y otros personajes son el resto de antiguas representaciones de la lucha entre el invierno y el verano. El Rey Momo, hijo del sueño y de la noche, presidía las fiestas de los locos, que se celebran en pueblos, aldeas y ciudades. Es la divinidad de la burla, amo de la sátira hiriente y del sarcasmo cruel y de la más despiadada ironía. Estaba representado con las características propias del bufón: gorro con cascabeles, cetro y máscaras. En la actualidad, en los carnavales de muchos países se representa a Momo como el rey de las fiestas.
Este aspecto un tanto, anárquico, siempre no gustó a los gobernantes, que se veían bien parodiados, criticados. Por eso no dudaron a lo largo de la Historia en prohibirlos, como lo hicieron Carlos V en 1523, Felipe V en 1716, Carlos IV en 1797, etc. En el siglo XVIII, eran famosos los bailes de máscaras, de importación francesa. Pero los carnavales fueron realmente importantes en el siglo XIX. Así nos lo contaron autores como Larra, y Mesonero Romanos en sus "Escenas Matritenses", y pintores como Goya, en su famoso cuadro "El entierro de la Sardina".
Las fiestas de carnaval, de origen europeo, fueron introducidas a América por los españoles y portugueses. Con los españoles el Carnaval pasó a América donde se continúa celebrando. Es usual la elección de una bella joven para reinar durante la Fiesta. Entre los más famosos está el de Brasil y el de Nueva Orleans.
En Latinoamérica estas fiestas tienen antecedentes próximos en la celebración que se efectuaba en época de la Colonia, como fiesta de esclavos. Por estas fechas aparecían por las calles los negros con instrumentos típicos y atuendos especiales, danzando y cantando. En el Siglo XVIII concedían un día de fiesta a los negros que venían de África. Estas fiestas constituyen fuente de las principales danzas.
2) Contesta estas preguntas de comprensión lectora para esta actividad web intercultural
A continuación puedes encontrar algunos enlaces de interés para buscar información y aprender sobre la celebración cultural del Carnaval en los diferentes países de habla hispana en el aula clase de ELE
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN GENERAL
Busca información en la lectura y en los enlaces siguientes para contestar estas preguntas:
1. ¿Qué significa el “carnaval”?
2. ¿Dónde se celebra el “carnaval”?
3. ¿Cuándo se celebra el “carnaval”?
4. ¿Cómo se celebra “el “carnaval”?
5. ¿Por qué se celebra el “carnaval”?
6. ¿Qué culturas o religiones influencian el origen el “carnaval”?¿Cómo?
7.1. ¿Qué son las máscaras? ¿Porqué se usan?
7.2. ¿Cuál es la diferencia entre el el rey momo y la reina del carnaval?
8. ¿Qué otros disfraces son tradicionales? ¿Qué representan?
9. ¿Cómo se celebra el Carnaval en la América Latina? Escribe algunas diferencias o similitudes entre dos países de habla hispana.
10. 1. ¿Qué comida es tradicional o especial para celebrar el “carnaval”? Escribe 3 comidas típicas.
10.2. Busca una receta de una comida o plato típico para el día del “carnaval”?
11. Compara tu información con la del compañero. Escribe un párrafo describiendo qué es el Carnaval y su significado.
3) RECURSOS: SITIOS PARA INVESTIGAR SOBRE EL CARNAVAL
Objetivo de la actividad: Escribir un poema en español para hacer una tarjeta de san Valentín para un ser querido
Nivel: 1-2 (A-B)
Materiales: 1) Papel rosa y/o lila y tijeras, rotuladores de colores. 2) Ordenador
Sugerencias y comentarios: Siga las pautas generales con el número de versos, el vocabulario, y los elementos gramaticales que vamos usar y repasar, como la que está a continuación para que rellenen los blancos. En ésta he puesto comparativos y superlativos porqué los estamos repasando, por ejemplo. Pueden ser más creativos si desean, y añadir más versos. En las clases de nivel 3 del curso pasado, por ejemplo, escribieron varias frases en el condicional y el subjuntivo. Recurre al diccionario y el glosario del libro de texto, si es necesario, para expresar lo que desean. Recorta corazones de papel de color rosa y lila, diseñando una bonita tarjeta que además de ser destinada para alguien real. Después de escribir su borrador y hacer las correcciones necesarias, escriban dos copias finales en dos corazones, uno para colgarlo en la pared de la clase y otro para ellos para dársela a su ser querido. Decora los corazones con dibujos de colores. Para los menos artísticos o que no le vayan las manualidades, pero más técnicos, esta actividad también se puede hacer en el ordenador o computadora diseñando tarjetas incluso simplemente con Word usando imágenes, diferentes tipos de letra y colores.
¡Diviértanse todos!!! Mis mejores deseos de amor y felicidad.
Sra. Planas-Cantí
ACTIVIDAD ESCRITA: POEMA DE SAN VALENTIN
Querido(a) madre / novio(a) / amigo (a) / hermano (a),
Tú eres ___________, _____________ y ____________ (3 adjetivos).
Eres _________ (comparativo) ___________ (adjetivo) que ___________ (nombre).
Eres el / la _________ (superlativo) ___________ (adjetivo).
Me gusta tu ____________ y _____________ (2 nombres).
Me encanta _____________ y _____________ contigo ( 2 verbos en infinitivo)
Eres el / la _________ (superlativo) ___________ (nombre, por ejemplo: madre / novio(a) / amigo (a) / hermano (a) de mi vida.
¡FELIZ DÍA DE SAN VALENTÍN!
Te quiero. Te amo.
Un abrazo. Besos.
Con cariño,
(Firma)
ESCRIBE AQUI TU POEMA PROPIO DE SAN VALENTIN EN ESTA SECCION DE COMENTARIOS
Hola queridos estudiantes,En este blog podéis encontrar actividades y recursos útiles, y además postear vuestros propios trabajos, expresar opiniones, dudas, y sugerencias... ¡ y sobre todo pasarlo bien blogueando!También podéis mirar los enlances de los blogs de los estudiantes para ver sus trabajos.Sra. Planas-Canti
Alumna de la asignatura de las TIC en la enseñanza y aprendizaje del ELE (otoño de 2006) y del Máster en Formación de Profesores de ELE (2005-2006) de la Universidad de Barcelona, y profesora de español como lengua extranjera de educación secundaria en Charlottesville High School, EE.UU. Estoy trabajando en mi memoria del master.
